00:00:02:

00:00:18: Hallo und herzlich willkommen bei Financial Health, dem Podcast für deinen finanziellen Erfolg.

00:00:23: Hier geht es um echte Strategien, smarte Investments und das Wissen dass du in der Schule nicht bekommen hast.

00:00:29: Heute sprechen wir über ein Thema, das fast jede Familie betrifft und oft überraschend emotional wird.

00:00:35: Das Thema Taschengeld!

00:00:37: Wie viel ist eigentlich sinnvoll?

00:00:38: Ab welchem Alter sollten Kinder eigenes Geld bekommen?

00:00:41: Muss Taschengeld an Leistung gekoppelt sein?

00:00:44: Und wie lernen Kinder dadurch wirklich den Umgang mit Geld?

00:00:47: Genau darüber sprechen wir heute – Mit kleinen praktischen Tipps, konkreten Beispielen und einfachen Regeln die im Familienalltag dann auch funktionieren.

00:00:56: Schön,

00:00:56: dass ihr dabei seid und los geht's mit der heutigen Folge.

00:01:01: Hallo Julian und hallo an alle Zuhörer.

00:01:05: Wir haben uns heute mal ein Thema ausgesucht, das vielleicht so ein bisschen out of the box ist weil wir waren auch ein bisschen überrascht von dem Thema was uns zugetragen wurde.

00:01:15: aber warum eigentlich nicht?

00:01:16: Also spricht ihr überhaupt nichts dagegen und so sprechen wir auch mal über dieses Thema weil es ja durchaus auch in den Beratungen schon irgendwie ein kleines bisschen eine Rolle spielt.

00:01:23: Aber irgendwie sind wir noch gar nicht auf die Idee gekommen dass hier mal mit in den Podcast zu implementieren.

00:01:28: aber heute ist der Tag Taschengeld.

00:01:31: Das ist ja irgendwie der erste Schritt in Anführungszeichen zur finanziellen Bildung und Fragen, die natürlich da absolut auf der Hand liegen sind vielleicht ab welchem Alter Spieltaschengelt überhaupt eine Rolle?

00:01:44: Wie viel Taschendgeld sollte es geben?

00:01:46: und auch ne spannende Frage soll das eigentlich bar oder digital ausgezahlt werden?

00:01:51: Und da würde ich den Ball einfach mal an Julian abgeben und dich winden schieß mal los was.

00:01:57: was sind deine Empfehlungen zum Thema Taschengell?

00:02:00: Da hast du mir direkt erst mal jede Menge hingeworfen, geben wir das erstmal in Ruhe durch.

00:02:06: Erste Frage ab welchem Alter ist es sinnvoll?

00:02:10: Da mag ich ungern ein ganz konkretes Alter reingeben, mag aber auf jeden Fall den Impuls mit hier anschieben je früher desto besser.

00:02:21: also es geht nicht darum einem Menschen wo wir sagen okay jetzt ist er voll fähig mit Geld umzugehen und jetzt bekommt auch Geld das bis dahin aufzuschieben, sondern lieber früher auch wenn vielleicht das Kind dann noch überfordert ist.

00:02:35: Vielleicht noch zu früh aber nicht komplett gut damit umgehen kann.

00:02:39: Aber sollte ja lernen mit Geld umzugehen?

00:02:42: Zu verstehen wie teile ich mir das vielleicht auf?

00:02:44: was kann ich davon machen?

00:02:45: Was ist überhaupt der Wert von Geld?

00:02:47: Was bekomme ich für etwas?

00:02:48: also lieber früher als später und nicht vielleicht später mit großen Beträgen sondern lieber Frühjahr mit kleinen Staaten um einfach da so ein bisschen den Umgang So ein bisschen so, wie wenn man auch Fußball spielen lernt.

00:03:02: Logischerweise, wenn du zehn bist kannst du dich ganz anders bewegen als wenn du vier bist.

00:03:06: und es sieht vielleicht auch manchmal lustig aus, wenn ein Vierjähriger versucht mit einem Ball zu handieren.

00:03:10: aber ganz sicher wird dieser Vierjährige mit zehn mit dem Ball besser umgehen als der Zehnjährige, der erst da anfängt zu lernen weil er dann motorisch schon besser ist.

00:03:20: Und so sind sie mit Geld halt Genauso.

00:03:22: Das heißt, damit haben wir nicht nur die Frage geklärt ab welchem Alter also quasi dann wenn man weiß was Zahlen sind kann man durch damit anfangen Sondern auch wie viel.

00:03:30: also lieber früher ein bisschen weniger.

00:03:32: und man kann sich auch die frage stellen okay welches büsch?

00:03:35: also wenn man jetzt den konkreten betrag definieren möchte vielleicht im monat dass man sich eher fragt ok Wieviel geld möchte ich denn das mein kind pro tag oder pro drei tage oder sowas zu verfügen hat?

00:03:44: Und das dann hoch rechnen für den monat?

00:03:46: das ist vielleicht eine ganz gute Orientierung und bitte nicht überlegen.

00:03:49: Okay, wie viel ist es denn bei mir damals gewesen?

00:03:52: Denn erstens waren vielleicht die wirtschaftlichen Verhältnisse in der Familie andere ganz wichtig aber auch.

00:03:57: Wir haben natürlich eine Inflation und können jetzt nicht sagen okay, damals habe ich irgendwie fünf Mark bekommen deswegen kriegt mein Kind jetzt auch zwei Euro Fünfzig sondern die Inflacion darf da schon mal berücksichtigt werden.

00:04:07: man kann sich vielleicht aus ein ganz kleines bisschen unter den anderen Eltern orientieren wie es bei den Mitschülern so ist Und gleichzeitig mag ich auch den Impuls geben, da auch eine eigene Richtung zu haben.

00:04:17: Also wenn jetzt alle mit Schüler fünfhundert Euro im Monat bekommen muss man sich dann nicht einreihen sondern man darf das schon auch ne eigene Meinung haben wie man sich da positioniert zumindest davon aber wissen was ist so die Range?

00:04:28: und wenn man sich ganz bewusst auf für mehr oder weniger entscheidet dass auch gerne mit dem Kind besprechen warum?

00:04:33: weil sonst das Kind vielleicht sich auch vergleichen mit anderen und dann noch darüber schon die ersten Ungereimtheiten entstehen.

00:04:40: also man darf es gerne anders machen.

00:04:42: wichtig ist aber Kind das versteht und die Hintergründe kennt.

00:04:46: Das ist ein ganz guter Einstieg, Kinder lernen dadurch Prioritäten zu setzen und sofort die Konsequenzen von eigenen Entscheidungen zu spüren.

00:04:55: Wenn ich jetzt Geld für das ausgegeben habe, habe ich es nicht mehr.

00:04:58: Es fördert Selbstständigkeit, dass sie Entscheidungen treffen können.

00:05:03: Ich glaube auch wichtig zu verstehen, dass Finanzbildung nicht in der Schule beginnt... Dafür ist, glaube ich dann die Klasse viel zu divers und die Hintergründe viel zu diverse.

00:05:15: Und letztendlich ist da Schule in erster Instanz auch nicht dafür da Finanzbildung zu fördern, auch wenn es durchaus wünschenswert wäre, wenn es noch ein bisschen mehr thematisiert werden würde... ...aber sondern dass das Zuhause einfach der Ort für Finanzbildung ist!

00:05:28: Und ja irgendwie auch ein schöner geschützter Trainingsraum in Anführungszeichen.

00:05:32: Da dürfen wir auch lernen, davon bist du ja ein Fan Julian.

00:05:35: Dieser blöde deutsche Satz über Geld spricht man nicht.

00:05:38: Man sollte ganz schnell aus den Köpfen gestrichen werden.

00:05:41: Weil es total wichtig ist, mit den Kindern über Geld zu sprechen und in den Dialog zu gehen.

00:05:49: Was würdest du jungen Eltern dazu raten?

00:05:52: Das ist wirklich ein super wichtiger Aspekt!

00:05:56: dass Kinder mitbekommen, das über Geld gesprochen wird und auch geplant wird.

00:06:00: Natürlich ist es auch relevant wie also jetzt nicht das Gegenteil und die Eltern jämmern die ganze Zeit untereinander, oh wir haben kein Geld oder alles ist so teuer.

00:06:08: Das hat natürlich auch das Potenzialaufprägung.

00:06:10: Aber auf gar keinen Fall sollte es ein Thema sein was Kinder nicht mitbekommen sondern dass es ganz normal ist So wie wenn man überlegt wo fahren wir in den Urlaub hin?

00:06:17: Oder welches T-Shirt möchten wir denn gerne heute anziehen?

00:06:20: macht's auch Sinn einfach mit Einbezogen zu werden in das Thema Geld.

00:06:25: Also ich weiß wirklich nicht, wo dieser Satz herkommt.

00:06:26: über Geld spricht man nicht.

00:06:27: Aber wie will man denn da eine gewisse Kompetenz aufbauen?

00:06:30: Wenn man dann darüber nie spricht und sich auch nie mit anderen Menschen darüber austauscht, das macht gar keinen Sinn.

00:06:36: Das bitte wirklich jeder sofort für sich streiten!

00:06:38: Und ich glaube eine riesengroße Herausforderung beim Thema Taschengeld-Umgang mit Geld bei Kindern ist tatsächlich dass ganz viele Erwachsene ja selber nie so richtig gelernt haben mit Geld richtig umzugehen.

00:06:54: Also wir haben es dann weder von den Eltern gelernt, noch haben wir es das hast du gerade schon schön gesagt in der Schule gelernt.

00:07:00: Das heißt ist es schon auch wenn wir jetzt mal in dem Kinder-Slang bleiben die Hausaufgabe der Eltern selber auch erstmal nochmal zu lernen okay wie gehe ich denn richtig mit Geld um?

00:07:09: und da wäre zum Beispiel von mir während das Lernen möchte ganz klar auch das Kontensystem anzuwenden.

00:07:17: Da werden wir ja auch nicht müde regelmäßig darauf hinzuweisen.

00:07:20: einer der ersten Folgen Die unbedingt mal anhören, wenn du sie noch nicht dreimal gehört hast.

00:07:25: Und nochmal hören, wenn ihr sie zwar schon gehört hast aber noch nicht anwendest.

00:07:29: Denn wir müssen natürlich da auch in die Vorbildfunktion gehen und lernen wie man Geld managet, wie man da intelligent mit umgeht, wie Man seinen Budgets dementsprechend aufstellt.

00:07:38: Nur dann können wir da auch Vorbilder sein denn meine persönliche Erfahrung ist aus Tausenden von Gesprächen mit Menschen unabhängig Wie alt und unabhängig?

00:07:50: Wie hoch das Einkommen ist.

00:07:51: So wie ein Kind mit Geld umgeht, so wird es später der Erwachsene auch tun.

00:07:57: Das heißt wenn du z.B.

00:07:58: Taschengeld bekommst und heute bekommt und morgen schnell ist ausgegeben dann wirst du als Erwachsener tendenziell eher derjenige sein der immer null oder noch weniger auf dem Girokonto hat übrigens ganz unabhängig davon wie hoch das Einkommen ist.

00:08:09: Und wenn du das Kind bist was halt beim nächsten Mal Taschendgeld noch das Taschentgelt vom letzten mal hat Dann wirst Du als Erwachssener auch eher derjenigen sein der einfach das ganze Geld bunkert auch nicht in die wahre Kraft des Geldes kommt, um da mal nur so zwei Extrembilder zu prägen.

00:08:25: Und das Schöne ist ja dass als Elternteil hast du dann ja die Möglichkeit auf das Verhalten des Kindes im Umgang mit Geld einzuwirken und das zu prägeln.

00:08:37: Das wird dir aber umso leichter fallen wenn du natürlich auch weißt wie das funktioniert und was es sinnvoll sein kann Geld zu budgetieren für verschiedene Zwecke zu haben einen Teil sofort auszugeben für Spaß andere Teile an die Seite zu legen und dass die Kinder das idealerweise auch mitbekommen, dass du das so tust.

00:08:55: Das ist super wichtig!

00:08:57: Und genauso Achtung auch was du sagst und auch was Du vielleicht nicht sagst aber trotzdem auch in dir trägst.

00:09:04: welche Programmierung welche Glaubenssätze im Umgang mit Geld denn?

00:09:08: das übernehmen die Kinder total schnell.

00:09:11: also du hast gerade schon gesagt über Geld spricht man nicht.

00:09:14: das bitte total ändern aufpassen, mit solchen Sätzen wie zum Beispiel das Geld wächst nicht auf Bäumen oder wir können es nicht leisten.

00:09:23: Da könnte man z.B.

00:09:25: das umprogrammieren.

00:09:26: so eine Frage.

00:09:27: ich mag total gerne die Formulierung Wie können wir uns das leisten?

00:09:30: Oder wenn das Kind halt etwas haben möchte wo er gerade nicht genug Geld für hat einfach die Frage dann okay wie kannst du es dir leisten?

00:09:37: also wie viel Monate musst du denn vielleicht etwas Geld ansparen?

00:09:40: oder welche Möglichkeiten gibt es noch parallel Ein weiteres Geld zu kommen, vielleicht Nebenjobs zu machen oder irgendwelche andere Ideen so haben wie man an Geld kommt.

00:09:48: Genauso auch Programmierungen mit.

00:09:50: Reiche Menschen sind schlechte Menschen oder böse Menschen oder ähnliches.

00:09:53: das wird Menschen also deine Kinder in dem Fall als junge Menschen davon abhalten selber auch irgendwann mal reich finanziell erfolgreich werden zu können weil ja die Programmierung haben.

00:10:02: wenn ich reich wäre wäre ich ein schlechter Mensch.

00:10:04: Ich will aber auf keinen Fall ein schlechter Mensch sein.

00:10:05: deswegen darf ich nicht reich werden.

00:10:07: Das passiert alles unbewusst.

00:10:09: Aber super wichtig sich selber da klarzusein Und im Zweifelsfall da nochmal mit einem guten Ansprechpartner drüber zu sprechen, denn ein wirklich guter... Ich nenn's mal Finanzcoach.

00:10:19: Das ist nicht unbedingt ein Finanzberater sondern eher ein Finanzcoache.

00:10:22: Der hört dir ein-zwei Minuten zu wenn du über Geld sprichst und kann dir sofort sagen welche Programmierung du hast.

00:10:28: und der kann dir auch sagen wie dein eigenes finanzielles Leben für den Rest deines Lebens verlaufen wird.

00:10:33: so wird daran nichts ändern weil er sofort merkt okay welche Programmierungen trägst du in dir?

00:10:39: Auch wenn du sie nicht aussprichst?

00:10:41: und da gilt es dann auf jeden Fall daran auch zu arbeiten, um das nicht in anderer Generation dann unbewusst weiterzutragen.

00:10:48: Ja total!

00:10:48: Und wer die Folge mit Lisa gehört hat... oder ich fand's eine sehr spannende Folge-Lisa ist Soziologin und betrachtet also das Thema Geld eigentlich aus einer ganz anderen Perspektive als wir.

00:10:59: aber genau das hat so spannend gemacht und die hat auch ganz viel über das Thema Prägung gesprochen Und daraus konnten wir uns ganz viele Verhaltensmuster erklären, weshalb Menschen so oder so handeln.

00:11:13: Sie hat eben auch ein Beispiel genannt ... Oder zwei Beispiele mit Kundinnen und Frauen, mit denen sie zusammen saßt.

00:11:20: Die eine hat immer mit ihrem Paparexeltabellen gemacht und insbesondere von dem Papa gelernt, wie mit Geld umzugehen ist und wie sie ihre eigenen Entscheidungen trifft und hat absolutes finanziell Selbstbewusstsein auf den Weg bekommen.

00:11:32: Und als es irgendwann darum ging, dass sie sich die Frage stellte, soll ich diese Immobile hier kaufen oder nicht.

00:11:38: Hat sie ihren Papa angerufen und dann hat er sie gefragt, hast du dir deine Excel-Tabelle gemacht?

00:11:42: Hast du dir deinen Notizen gemacht?

00:11:43: Dann meinte sie ja!

00:11:44: Da meinte der Papa, warum fragst du mich da?

00:11:46: Gleichzeitig eine andere Kundin, die das alles natürlich nicht hatte... ...und die bis zum Schluss auch finanziell absolut nicht erfolgreich war und leider immer... Das ist auch wieder was du auch schon so oft gesagt hast Julian.

00:11:56: Es ist völlig egal wie viel man verdient wenn du nicht Finanziell gebildet bist, hast du am Ende immer Geldprobleme.

00:12:02: Und so war es bei der anderen Kundin eben auch und die waren überhaupt nicht in der Lage eigene Entscheidungen zu treffen.

00:12:06: Und da vergessen wir häufig dass das in der Kindheit schon anfängt.

00:12:09: oder auch so Kleinigkeiten, Julian davon hattest du gerade gesprochen solche Sachen wie immer zahlt Papa gerne nicht machen weil das Kind dadurch halt lernt okay nur Papa ist hier derjenige der über Geld Entscheidung entscheidet.

00:12:21: Oder auch nicht nur der Papa spricht mit dem Sohn über Geld, sondern natürlich auch mit der Tochter.

00:12:25: Also so Kleinigkeiten super, super wichtig.

00:12:27: und gerade haben wir ja auch bei die Höhe gesprochen und da Julian wolltest du dich hier auch nicht festlegen.

00:12:32: ich glaube auch entscheidend ist weniger die Höher, sondern auch dass das Kind lernt mit einem festen Betrag auszukommen aber auch dass dieser Betrag zuverlässig kommt.

00:12:41: also ich kann mich darauf verlassen dass er kommt und dann darf ich damit meine eigene Entscheidung treffen und gegebenenfalls auch fehlentscheidungen.

00:12:47: Kann ich jetzt von mir auch behaupten, dass nicht jeder meiner Investition eine gute Investition war.

00:12:53: Aber man lernt doch draus!

00:12:55: Aber eine spannende Frage finde ich ist vielleicht hast du deine Meinung zu Julien oder auch Erfahrung aus den verschiedenen Gesprächen?

00:13:02: sollte Taschengeld noch an Leistung gekoppelt sein?

00:13:05: Oh ja das ist ein wirklich guter Punkt und es hat viel Potenzial in alle Richtungen zu gehen.

00:13:11: Ich würde erst mal gerne anknüpfen an das, was du gesagt hast.

00:13:13: Also sollte gerne einfach erstmal regelmäßig sein dass man damit planen kann weil sonst kann man ja auch gar nicht lernen sich das aufzuteilen bis es nächstens kommt.

00:13:21: und was mir zum Beispiel total geholfen hat damals fand ich ganz toll von meinen Eltern.

00:13:27: Das war dann auch meine Aufgabe eine Tabelle entwickeln für immer das gesamte Jahr und bei mir gab's einmal Monattaschengeld.

00:13:34: Und dann bin ich mit diesem Zettel in dem Fall dann zu meinem Papa und habe dann gesagt, guck mal hier hätte ich gerne für April das ist mein Taschengeld.

00:13:40: Da hat er dann Kreuz drauf gemacht unterschrieben Ich hab es auch auf unterschreiben und dann wusste ich okay ich habe jetzt schon viermal in diesem Jahr bekommen.

00:13:46: Ich darf jetzt noch acht Mal bekommen und so habe ich schon ein bisschen auch dieses Vorausschauern lernen können.

00:13:51: Das fand ich ganz cool.

00:13:51: und ja dass mit den Leistungen ist eine Sache.

00:13:54: ich würde fast sagen Ja oder Nein gleichzeitig.

00:13:56: also erstmal würde ich sagen Bedingungslos einfach nur durch das Sein und auf der anderen Seite kann man es aber steigern, indem man sagt okay ich darf schon auch gerne prägen wenn du für irgendein Ergebnis sorgst dann hast du auch was davon.

00:14:11: Jetzt muss man natürlich sich überlegen was für ein Ergebnis sollte das sein so etwas wie Schulnoten?

00:14:15: oder könnte das vielleicht eher etwas sein dass man vielleicht unternehmerisches Denken auch schon fördert zum Beispiel Das ist jetzt wahrscheinlich nicht beim sechsjährigen der Fall, aber beim vierzehn-sechzehnjährigen sehr wohl.

00:14:26: Könnte man sagen okay und für jeden Euro den du dir noch auf anderen Wegen dazu verdienst zum Beispiel weil du einen Nebenjob machst oder weil du schon die kleine unternehmerische Strukturen aufbaust oder was auch immer.

00:14:36: also für alles das was du noch zusätzlich nachweislich auf, nennen wir es auch mal legalen Wege natürlich dazu organisierst Gibt es von mir nochmal, zum Beispiel das gleiche on top.

00:14:47: also verdienst du den noch mal zehn Euro dazu kriegst Du von mir noch einmal zehn euro dazu oder ähnliches.

00:14:51: Also dass man nicht nur einfach fördert okay?

00:14:54: Du musst nichts tun und Geld kommt immer zu dir dann fördert man ja.

00:14:58: Gut ist was gesagt angestellten denken so ist es auch nicht.

00:15:00: also das der nicht so dass er nichts für tun muss aber Du lernst einfach in festen strukturen sondern dass man auch noch andere dinge Einfach mit befördert.

00:15:06: nach kiosaki gibt's ja vier einkommensquadranten.

00:15:10: Das ist auch eine andere folge wo wir schon gemacht haben als wiederholungen gerne es gibt Angestellte und Beamter.

00:15:16: Es gibt aber auch Selbstständige, es gibt auch Unternehmern, Es gibt auch Investoren und dass man da schon so Impulse gibt wie das denn funktioniert?

00:15:24: Und das kennen dahinter ja auch.

00:15:25: wenn sie zum Beispiel überlegen wie möchte ich zukünftig mein Einkommen gestalten welchen Beruf möchte ich wählen das auch mit auf dem Schirm haben weil das ist auch etwas was wir in der Schule wiederum nicht lernen.

00:15:34: und diese Geschichte ich unterstütze zb selbständiger oder unternehmerische Aktivitäten Ich bezuschüsse das nochmal extra, kann man fördern.

00:15:46: Man kann auch sagen okay ich möchte auch schon mal einen ersten Einblick in das Thema Investor geben so dass man jetzt vielleicht erst ein kleiner anderer Loop Wie gehe ich mit dem Geld um?

00:15:55: Könnte man zum Beispiel sage ich teile das auch wieder wie das Kondensystem auf verschiedene Konten auf?

00:16:00: In dem Fall dürften das z.B.

00:16:02: einfach transparente Tüten sein wo man dann wirklich physisches Geld rein tut.

00:16:06: Kannst du dir vielleicht gleich noch einmal merken dass wir nochmal drüber sprechen.

00:16:09: sollte Taschengeld eigentlich im Bar oder digital, beides sein.

00:16:13: Bei dem physischen Geld auf jeden Fall könnte man sagen es gibt eine Tüte wo man auch sehen kann wie viel drin ist.

00:16:19: deswegen transparent für die Ziele die du dir so kurzfristig aufbauen möchtest.

00:16:24: zum Beispiel möchtet ihr in zwei drei Wochen mal ne Käppi kaufen.

00:16:27: Die kostet aber mehr als du jetzt gerade Taschendgeld hast.

00:16:29: also müssen wir da so lange Geld anspannen bis das da ist.

00:16:32: dann gibts ein tütel.

00:16:33: da kommt einfach Geld rein.

00:16:35: Das ist immer zur freien verfügung.

00:16:36: ich habe jetzt gerade Lust auf den Eis zack rausgenommen Und es gibt vielleicht auch eine Tüte, wo Geld drin wächst.

00:16:42: Also vermehren und da um den Loop wieder zuzumachen könnte man schon lernen auch investorisch zu denken.

00:16:50: das heißt zum Beispiel einen weiteren Förderung durch die Eltern könnte zum Beispiel sein auf das Geld was in der Tüте vermehrend drin ist gibt.

00:16:58: es muss man auch überlegen monatlich oder quartalsweise oder jährlich.

00:17:01: Jährlich ist wahrscheinlich viel so groß für Kinder weil er sehr weit weg ist.

00:17:04: Gibt's einem noch ein Zins von den Eltern oben drauf?

00:17:06: Zum Beispiel für alles was darin ist zu dem jeweiligen Turnus, einmal im Quartal gibt es nochmal fünf oder zehn Prozent wieder oben drauf durch die Eltern.

00:17:14: Das heißt man darf sich auch vorher überlegen das Gesamtbudget was ich meinen Kindern dann Taschengeld zur Verfügung stellen möchte.

00:17:21: wie möchte ich das geben?

00:17:22: Einfach alles direkt fest oder ein Teil als zusätzliche Förderung wenn sie halt selber Geld verdienen oder einen Teil als Zinsen um auch da zu lernen okay es lohnt sich auch Geld anzulegen weil es dann noch wirklich mehr wird.

00:17:33: und ich habe einen wirklichen Mehrwert davon wenn ich heute auf Konsum verzichte Und das schon lerne, dass ich halt später noch mehr davon habe.

00:17:41: Weil wenn ich das nur als Kind programmiere mit... Wenn es nicht ausgebe, hab' ich den Schmerz Ich kann mir Dinge nicht leisten.

00:17:46: Habe auch da schon die falsche Programmierung.

00:17:47: Weil wir wollen ja eigentlich auch eigenverantwortliche Sparer aufbauen Die halt auch einen Sinn darin sehen Geld auch an Teil meines Skills an die Seite zu legen weil ich dann auch wirklich Vorteile dadurch bekomme und das auch zu incentivieren.

00:18:02: Das geht natürlich am besten in dem Fall mit Bargeld um das auch zusehen.

00:18:06: Und jetzt gerne die Einladung an dich nochmal, die Frage zu stellen mit physisches oder digitales Geld.

00:18:10: Ja Julian, physisches und digitales Gelb!

00:18:13: Danke dass du das mal fragst, sehr guter Punkt.

00:18:16: Also ich wollte hier keinen großen Monolog machen deswegen auch immer wieder ein bisschen was von dir dazwischen.

00:18:20: Tatsächlich ist es wirklich wichtig beides zu lernen.

00:18:23: starten würde ich physischem Geld weil's einfach überhaupt erstmal in diese Vorstellungskraft einhilft damit zu starten.

00:18:30: Im zweiten Schritt später würde ich aber auch dazu plädieren mit digitalen Geld zu arbeiten, was konkret.

00:18:38: Ich würde das aufteilen auf zwei Dinge.

00:18:40: einmal ein eigenes Girokonto um auch zu lernen okay wie bezahle ich damit in Läden?

00:18:44: Wie hole ich da Geld vom Geldautomat ab und aber auch schon direkt einen Depot zu haben wo die Kinder sich auch einloggen können beziehungsweise wo man das dann gemeinsam macht und sehen kann dass das Geld dort auch digital wächst?

00:18:57: weil bei den Kinder Kunden die ich betreue merke ich regelmäßig zwölf vierzehn richtig Bock drauf haben zu sehen.

00:19:07: Ok, warum ist es jetzt da investiert?

00:19:09: In welche Investments?

00:19:09: wie funktionieren vielleicht so auch Aktien?

00:19:11: Aktie in den Investmentfonds und Geil.

00:19:14: ich habe da jetzt tausend Euro reingelegt.

00:19:16: nach einem Jahr sind's da Tausendeinhundert drin.

00:19:18: also das macht auf jeden Fall auch Sinn.

00:19:20: Da hab einen gewissen Alter mit zu starten.

00:19:24: Vorsicht was ich noch dazu sagen mag viele Gesellschaften Ich denke vor allen Dingen auch an Banken haben auch ein großes Interesse dass Kinder so früh möglich bei denen ihr Konto oder verschiedene Finanzprodukte haben dass das nicht geprimed wird.

00:19:36: Diese Bank oder diese Gesellschaft ist zuständig für Geldfragen, oder für Altersvorsorge oder was auch immer sondern man von vornherein auch lernt okay... Das ist jetzt nur ein Werkzeug.

00:19:48: aber diese Gesellschaft isst nicht die mit der ich hinterher alles im Leben was mit Geld zu tun hat tue weil das ist eigentlich das Ziel von ganz klassischen Banken.

00:19:56: das zum Beispiel auch der Grund warum es an Geschenke gibt an welts spartag ne?

00:20:00: Ich gehe zu dieser eine Gesellschaft als Kind das erste mal keine Ahnung schon mit sechs dann mache ich das bis ich achtzehn bin.

00:20:05: Also zwölf Jahre lang hat diese Bank den Vorteil mich zu primen, wenn es um Geld geht gehe ich dorthin.

00:20:11: da wollen wir schon auch Menschen frühzeitig daran gewöhnen objektiv zum Markt zu sein und immer die Frage zu stellen okay was ist gerade mein Wunsch?

00:20:19: Worum geht's hier eigentlich?

00:20:20: Um Geld vermehren, um Sicherheit, um Gesundheitsdienstleistung, um Kredit oder was auch immer?

00:20:25: Und welche Kategorie von Finanzanbieter also sei jetzt Bankversicherung Vermögensverwalter passt dazu?

00:20:30: und in dieser Kategorie welche Gesellschaft Von den vielen, die es gibt passt am besten um meinen Wunsch zu bedienen.

00:20:37: Also nicht alles mache ich bei dieser Eingesellschaft da darf man auch ein bisschen aufpassen.

00:20:42: Ja ich glaube so im alltäglichen Leben sehen Kinder ja fast nur noch karte Smartphone Smartwatch womit irgendwie bezahlt wird aber natürlich oder kann zum Verlust des Geld gefühlt irgendwie führen.

00:20:55: Ich kann mir auch vorstellen, dass je nach Alter und je nach Höhe, je nach dem was man halt an Taschengeld bekommt wenn er jetzt ein Ziener bekommt ist es ein bisschen witzlos den ins Depot zu packen weil was wird dann davon schon noch übrig bleiben?

00:21:07: aber je nach höheren Alter kann ich mir auch vorstellen das auch Hybrid-Lösungen vielleicht einfach eine gute Alternative sind.

00:21:13: ja ich glaube tatsächlich im ersten Schritt ist dieser absolute Betrag nicht so entscheidend sondern es geht eher darum zu lernen was es alles gibt und wie das funktioniert.

00:21:23: Und auch so diese Philosophie zu lernen, wer den Fennig nicht errt ist den Taler nicht wert.

00:21:28: also schon auch wirklich mit kleinen Beträgen.

00:21:30: und wenn man zum Beispiel ein Geburtstag von Oma und Opa oder Onkel oder wir auch mal bisschen Geld bekommt zu überlegen soll dass jetzt zusätzlich für den direkten Konsum zur Verfügung stehen?

00:21:40: Oder wollen wir das nicht wirklich auch mal anlegen mindestens in die Vermehrentransparenztüte besser aber vielleicht sogar ins Depot um auch da zu sehen sinnvoll sein kann, wie gilt sich vermehrt.

00:21:52: Und ich würde das auf gar keinen Fall auf ein Tagesgeldkonto oder Sparbuch im Bauschaftvertrag oder sowas packen, weil wir da ja nicht mal die Inflation ausgleichen.

00:22:02: Da geht es mir um zwei Dinge erstens wirklich auch als Elternteil die Verantwortung von Anfang an zu übernehmen dass Geld soll gut wachsen und soll auch die Chance haben auf sechs Prozent Rendite und deutlich mehr.

00:22:13: und es geht aber auch darum dass Kinder lernen gibt verschiedene Möglichkeiten Geld anzulegen.

00:22:18: Und wenn ich von Anfang an auch damit, mir fällt nur das englische Wort ein, Familie bin.

00:22:22: Was heißt nochmal auf Deutsch?

00:22:23: Vertraut, genau vertraut bin!

00:22:24: Das sind zum Beispiel Investments, das sind Aktien und das sind Börsen langsam ran geführt dann merke also meine Erfahrungen zumindest dass Kinder da teilweise sogar viel neugieriger und interessierter dran sind als Erwachsene und wir dann die Chance haben wirklich eine Generation vom Menschen zu entwickeln, die hoch intelligent ihr Geld investieren kann Das Thema Geld und Finanzen wirklich eine sehr positive unterstützende leichte Kraft, eine erfolgreiche Kraft im Leben dieser Menschen wird.

00:22:50: Und ich meine wie cool ist das denn von Anfang an auch zu lernen in die richtigen Arten von Anlagen zu investieren?

00:22:58: Und dann halt auch wirklich sich ein Vermögen langfristig aufbauen zu können weil man halt schon verstanden hat was es der Zinsins-Effekt.

00:23:04: Was ist passives Einkommen?

00:23:06: Was ist Inflation?

00:23:08: Kann man vielleicht auch so erklären Inflations mit Bildern?

00:23:10: Stell dir vor du machst ne Wande voll mit Wasser über die Zeit verdunstet ist.

00:23:14: Das passiert mit Geld, wenn wir das falsch anlegen, wenn was in Geldwerte investieren, investieren wir es in Sachwerte.

00:23:20: also packen wir zum Beispiel in diese Badewanne lieber Steine denn verdunsteht das nicht.

00:23:24: Sachwert sind zb die Beteiligung an Aktien oder auch Immobilien oder Edelmetalle was auch immer und Geldwährte ist halt so etwas... Also dieses Wasser ist dann sowas wie Sparabuch-Bauschraftvertrag ganz einfach machen aber auch das gehört zu diesem Thema.

00:23:38: über Geld spricht man nicht.

00:23:39: Also keine Angst!

00:23:40: Die Kinder verstehen da schon Interesse haben, denen das auch jeweils altersgerecht verständlich zu machen.

00:23:46: Und vielleicht haben wir sonst als Eltern eher davor Angst, dass die Kinder sich mit achtzehn besser auskennen, also wie mit dreißig oder vierzig.

00:23:52: habe keine Angst davor war.

00:23:53: Das willst du ja eigentlich.

00:23:55: Du willst die doch besser und erfolgreicher machen in dem Thema?

00:23:57: Und die gleichen Herausforderungen stellen, wie du selbst anstandest.

00:24:01: Ich glaube auch die eigentliche Lektion hinter Taschengeld ist ja, dass sie Kinder Verantwortung übernehmen, vielleicht auch Geduld lernen insbesondere wenn wir über das Thema Depot sprechen Geld halt eben auch Zeit braucht, um sich zu vermehren.

00:24:13: Dass sie planen lernen.

00:24:15: Ich habe jetzt das und dass zur Verfügung das investiere ich dafür oder das gebe ich einfach dafür aus.

00:24:20: Oder was kommt eben auch nächstes Monat?

00:24:22: Womit kann ich rechnen?

00:24:23: Wann kann ich mir XY kaufen?

00:24:25: Und eben auch Eigenständigkeit und damit ganz viel Selbstbewusstsein bekommen.

00:24:29: Es geht ja da einfach auch das, was du gerade noch mal gesagt hast, viel einfach um... Erfahrung sammeln.

00:24:33: und es ist ja viel wertvoller, als einen zehn Euro Fehler mit neun zu machen.

00:24:39: Als einen Zehntausend Fehler mit neuen zwanzig zu machen.

00:24:42: Und ich glaube das kann Taschengeld auf jeden Fall bieten dass wir vor solchen Fehlentscheidungen in einem Alter im Vorrang geschrittenen Alter bewahrt bleiben.

00:24:53: Absolut.

00:24:54: also das ist mir auch noch mal ganz wichtig.

00:24:56: Wir sind alle so oft gewachsen.

00:24:57: Das geht am besten Fall darum keine Fehler zu machen Das würde ich auf gar keinen Fall unterstreichen, sondern das Gegenteil sorgt dafür dass die Kinder auch gerade im Umgang mit Geld viele Fehler machen.

00:25:07: Aber aus denen sie lernen können und je früher sie das machen desto stabiler können Sie ja dann wenn sie dann auch mit relevanten Geldbeträgen zu tun haben damit gut umgehen.

00:25:15: also es geht nicht darum alles richtig zu machen Sondern von Fehler zu Fehler zu fehler zu gehen Und das auch all das gerecht immer zu adressieren zu transportieren zu erklären.

00:25:25: Viele Bilder entwickeln zum Beispiel Zins ist so was wie Parallel pflanzen wir jetzt mal Blubensamen und gucken mal wie das ist.

00:25:31: Also, wir gucken am nächsten Tag... Oh!

00:25:32: Ist noch gar nichts passiert.

00:25:33: Nur Woche später ist noch gar nix passiert aber nach ein paar Wochen blüht es halt schön.

00:25:37: also da in vielen Bildern auch zu arbeiten um das zu verknüpfen und diese doch sehr theoretische Welt möglichst verständlich in die reale Welt irgendwie zu transportieren.

00:25:48: denn das ist glaube ich die große Herausforderung dass ganz viel bei Geld eher Kopf ist und spätestens wenn wir über digitales Geld sprechen muss sich irgendwie eine Vorstellungskraft haben, was das überhaupt ist.

00:26:00: Und wenn ich da immer mit Bildern arbeite kindgerecht dann lernen die halt für den richtigen Umgang und dann ist sichergestellt dass auch dieser Mensch als Erwachsener dann das richtig tut.

00:26:11: denn sonst wie gesagt also erst was hat man das Kind falsch gelernt hat?

00:26:17: Das durchzieht sich auch jahrelang noch den Erwachsenden Es sei denn der sagt ganz explizit, oh ich habe Finanzprobleme.

00:26:23: Bitte lieber Finanzcoach!

00:26:25: Hilf mir und zeig mir wo da meine Programmierungen sind weil das... Ich sehe das so oft bei Menschen die glauben wenn sie mehr Einkommen hätten dann wäre das Problem gelöst was aber überhaupt nicht die Ursache ist Und es ganz oft irgendwas im externen Schuld Wenn's mit den Finanzen nicht funktioniert dann ist irgendwie der Arbeitgeber der nicht noch gezahlt oder Das Leben war so teuer als auch immer.

00:26:43: Das Gegenteil ist der Fall.

00:26:44: also Da darf ich früh lernen eine Eigenverantwortung zu kommen Und das hat nie was mit außen zu tun, ob ich finanziell vorwärts komme oder nicht.

00:26:53: Ob und wann ich meine zwei Spiele finanzielle Freiheit erziele auch das kann etwas sein mit Kindern drüber zu sprechen.

00:27:00: Was ist es eigentlich also?

00:27:02: arbeite ich eigentlich um Geld zu bekommen?

00:27:05: Oder arbeite Ich eigentlich deswegen um Geld Zu bekommen was ich nutze um eine finanziellen freiheit aufzubauen um halt nicht bis sieben sechzig arbeiten zu müssen sondern zu dürfen und Ich dann dass mache was mir Spaß macht beruflich aber nicht Das Geld.

00:27:19: der Hauptgrund ist, dass mich da treibt.

00:27:20: Okay!

00:27:21: Damit würde ich sagen haben wir doch die Big Points des Themas abgeschlossen und können glaube ich auf jeden Fall mitnehmen.

00:27:27: das Taschengeld auf jeden fall viel mehr als nur ein paar Münzen am Wochenende sondern so häufig der Schritt in Richtung Eigenverantwortung ist und auch die Chance den Kindern einen gesunden Umgang mit Geld Mitzugeben.

00:27:42: und damit würde ich sagen, erschließen wir die Folge unter alle Eltern.

00:27:46: Und ja insbesondere die Eltern wenn euch die Folge gefallen hat das wurde auch hier an uns daran getragen aboniert gerne Podcast oder teilt die folge mit anderen Eltern und schreibt uns doch auch gerne wie regelt ihr denn eigentlich das Thema Taschengeld zu Hause?

00:28:00: Und hat die Folge da vielleicht ein bisschen zu beigetragen?

00:28:03: und dann würde ich Sagen

00:28:09: Und ein Julian Krüger und ich mag schließen mit einem Tipp.

00:28:12: Weil ganz oft kommt in Gesprächen auch noch die Frage, Julian hast du noch irgendwas wo wir uns da weiter einarbeiten können oder was wir nutzen können damit unsere Kinder den Umgang mit Geld gut lernen?

00:28:24: Es gibt ein ganz tolles Buch das heißt Ein Hund namens Money.

00:28:28: der Autor ist Bodo Schäfer ist auch ein sehr bekannter Finanzcoach Und das ist ein Buch, was ich wirklich empfehlen kann schon für Kinder ab, sagen wir mal so acht Jahre aufwärts.

00:28:38: Es ist wirklich toll gemacht!

00:28:39: Kann man lesen oder hören oder auch vorlesen und ich würde es tatsächlich sogar auch vielen Erwachsenen empfehle um erstmal zu lernen okay wie funktioniert Geld?

00:28:49: Deswegen an dieser Stelle als Abschluss der Folge die Empfehlung des Buches Ein Hund namens Money.

00:28:55: und damit bis zur nächsten Folge.

00:28:57: Danke fürs Reinhören Tschüss.